Manuel Fabulala (format numérique pdf)
15,00€
Description
Fabulala, les contes et les pratiques artistiques au service du plurilinguisme.
Fabulala est un manuel pour les acteurs éducatifs accompagnant des enfants de 0 à 10 ans. Il permet de fabriquer et raconter des Boîtes à histoires puis de mettre en place de nombreuses activités artistiques et plurilingues à partir de la découverte d’un conte en différentes langues. Pour en savoir plus : c’est ici !
Disponible en version papier ou pdf
SOMMAIRE :
INTRODUCTION (par A. Stevanato)
LA BOÎTE À HISTOIRES
PRÉSENTATION
La Boîte à histoires, qu’est-ce que c’est ?
Mettre un conte en boîte
Choisir une histoire
Adapter le texte du conte
Pour raconter il vous faut…
Deux manières de raconter sa Boîte à histoires
La Boîte à histoires artisanale
La Boîte à histoires imprimée
UN EXEMPLE : LE PETIT CHAPERON ROUGE
Le conte au format artisanal
Présentation des éléments-clés du conte Mémo : à préparer avant de raconter !
Il était une fois… les étapes du conte en images
Le conte au format imprimé
Présentation des éléments-clés du conte Mémo : à préparer avant de raconter !
Il était une fois… les étapes du conte en images
FAIRE DU TEMPS DU CONTE UN MOMENT D’ÉMERVEILLEMENT
Se préparer à raconter
Une atmosphère propice au conte
La posture du conteur et de la conteuse
Les rituels d’ouverture et de fermeture de la Boîte à histoires
Les pauses sensorielles
RACONTER EN PLUSIEURS LANGUES
Raconter dans une nouvelle langue, puis en français
Raconter en français avec des mots-clés dans une autre langue
Raconter en traduction simultanée
Inviter des conteurs et des conteuses
FAIRE VIVRE LE PROJET
Une séance type
Le carnet de bord des conteurs et des conteuses : garder une trace des récits
Les nuages de mots : se souvenir des mots de l’histoire dans différentes langues
La guirlangue : valoriser la diversité des langues découvertes
Les rubans : créer des liens entre le groupe et l’extérieur
Les activités
Les albums
Évaluation du projet
LES ACTIVITÉS
POUR MENER LES ACTIVITÉS, IL VOUS FAUT…
AFFICHER LES MOTS
REPRÉSENTER
CLASSER, RANGER, ORGANISER
SOLLICITER TOUS LES SENS
RACONTER
LES PARCOURS
LES RACONTEURS, LES RACONTEUSES
LES COLLECTIONNEURS, LES COLLECTIONNEUSES
LES ÉCRIVEURS, LES ÉCRIVEUSES
LES FÊTEURS, LES FÊTEUSES
LES INVENTEURS, LES INVENTEUSES
FOCUS FABULALA EN PETITE ENFANCE
REPÈRES THÉORIQUES
LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE CHEZ LES TOUT-PETITS (par Y. Chenouf et F. Lagarde)
LE MULTILINGUISME EN FAMILLE ET DANS LES STRUCTURES ÉDUCATIVES (par C. Hélot)
DES ENFANTS ET DES CONTES (par J. Turin)
L’ARTISTIQUE : POUR QUOI FAIRE ? (par M. Serusclat Natale)
NOTIONS DÉVELOPPÉES DANS LE MANUEL FABULALA
LE PLURILINGUISME EN QUELQUES MOTS
BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE
Avis
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